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Article 21 : La gestion émotionnelle au cœur du problème ?

Et si c'était la clé ? Et si on essayait de ne pas s'acharner à vouloir contrôler, apprendre, inculquer des bonnes manières, sur un terrain cérébral qui n'est de toute façon pas propice à l'apprentissage de quoi que ce soit ? Et si avant de vouloir "corriger" un mauvais rappel, une réactivité, des aboiements etc., on tentait d'abord d'apporter au chien plus de sérénité et donc de disponibilité ?

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Article 22 : Qu'est-ce qu'un récompense pertinente ?
                                                           Et comment la choisir ?

Le jouet l'excite, la nourriture ne l'intéresse pas trop, la voix ne le canalise pas, les câlins ne fonctionnent pas... Pourtant si, au delà du temps nécessaire à la construction d'une vraie relation pour vous et votre chien, il existe probablement un moyen d'accélérer ou de faciliter les apprentissages ; le tout, c'est de le trouver !

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Article 23 : Avoir un "donne" à tout épreuve et éviter la protection de ressources

"Donne... donne... Médor, tu donnes... Allez tu donnes..." et Médor tient fermement, voire tire vers lui. Si vous avez de la chance, les mâchoires tremblotantes, en lutte contre lui-même, il finit par lâcher. On essaie autrement...?

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